• La mémoire peut être individuelle ou collective. Elle repose sur des souvenirs ou une sélection subjective des événements. Elle enregistre les faits en lien avec des émotions marquantes.  En 1944/45, les Français sont marqués par la déroute militaire de 1940, l'exode, l'occupation allemande, les bombardements, la libération... Mais se souvenir n'est pas toujours chose facile. Les mémoires peuvent se révéler « traumatiques » : celles des rescapés de la déportation ou des familles touchées... Paul Ricoeur, dans son étude La mémoire l'histoire et l'oubli, insiste sur le travail de remémorisation et d'analyse du souvenir qui permet d'en faire le deuil. Faire le deuil ne signifie pas oublier mais se mettre dans les conditions d'une mémoire apaisée.

    Il existe différents supports ou vecteurs de la mémoire. Les premiers vecteurs sont les témoins eux-mêmes : l’oralité (témoignages directs et indirects), l’écrit (témoignages, analyses…) mais aussi les images fixes ou animées. Il existe des lieux de mémoire : musées (musées du débarquement du 6 juin 1944), mémoriaux (mémorial de la Paix de Caen, mémorial des civils de Falaise). La mémoire se transmet afin que les faits ne soient pas oubliés. Il existe une mise en scène de la mémoire qui se manifeste à l’occasion des cérémonies. Mais la mémoire n’est pas l’histoire !

    Si la distinction entre mémoire et histoire n'est pas faite au XIXe s, elle s'impose au XXe s.

    L'histoire s'appuie sur des connaissances. En 1945, elle s'écrit avec difficulté bien que l'histoire se définit comme une reconstitution objective de de ce que les hommes ont vécu. L’histoire se construit à partir de la confrontation de sources différentes et d’interrogations précises. L’historien tient compte de la réalité politique et sociale de chacun des deux États concernés. Il contextualise les faits. Par son travail, l'historien dépassionne ou désacralise les mémoires. Néanmoins, malgré cette objectivité, l'histoire reste une interprétation.  

    Les historiens s'interrogent sur les rapports entre la mémoire et l'histoire.

    Texte : http://www.liberation.fr/debats/2016/04/08/henry-rousso-le-surinvestissement-dans-la-memoire-est-une-forme-d-impuissance_1444888

     

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    Jean-Marc Goglin 

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  •  Le 10 décembre 1948, à Paris, les 58 États Membres qui constituaient alors l’Assemblée générale de l'ONU ont adopté la Déclaration universelle des droits de l’homme à Paris.

     

    « Article premier : Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.

    Article 2 : 1. Chacun peut se prévaloir de tous les droits et de toutes les libertés proclamés dans la présente Déclaration, sans distinction aucune [...]

    Article 3 : Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne.

    Article 4 : Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude [...].

    Article 5 : Nul ne sera soumis à la torture, ni à des peines ou traitements cruels, inhumains ou dégradants.

    Article 6 : Chacun a le droit à la reconnaissance en tous lieux de sa personnalité juridique.

    Article 7 : Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale protection de la loi. [...]

    Article 9 : Nul ne peut être arbitrairement arrêté, détenu ou exilé.

    Article 10 : Toute personne a droit, en pleine égalité, à ce que sa cause soit entendue équitablement et publiquement par un tribunal indépendant et impartial [...].

    Article 11 : 1. Toute personne accusée d'un acte délictueux est présumée innocente jusqu'à ce que sa culpabilité ait été légalement établie [...]. 

    Article 12 : Nul ne sera l'objet d'immixtions arbitraires dans sa vie privée, sa famille, son domicile ou sa correspondance, ni d'atteintes à son honneur et à sa réputation. [...]

    Article 13 : 1. Toute personne a le droit de circuler librement et de choisir sa résidence à l'intérieur d'un État. 2. Toute personne a le droit de quitter tout pays, y compris le sien, et de revenir dans son pays.

    Article 14 : 1. Devant la persécution, toute personne a le droit de chercher asile et de bénéficier de l'asile en d'autres pays. [...]

    Article 15 : 1. Tout individu a droit à une nationalité. 2. Nul ne peut être arbitrairement privé de sa nationalité, ni du droit de changer de nationalité.

    Article 16 : 1. A partir de l'âge nubile, l'homme et la femme, sans aucune restriction quant à la race, la nationalité ou la religion, ont le droit de se marier et de fonder une famille. Ils ont des droits égaux au regard du mariage, durant le mariage et lors de sa dissolution. [...]

    Article 17 : 1. Toute personne, aussi bien seule qu'en collectivité, a droit à la propriété. 2. Nul ne peut être arbitrairement privé de sa propriété.

    Article 18 : Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion [...]. 

    Article 19 : Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression [...].

    Article 20 : 1. Toute personne a droit à la liberté de réunion et d'association pacifiques. 2. Nul ne peut être obligé de faire partie d'une association.

    Article 21 : 1. Toute personne a le droit de prendre part à la direction des affaires publiques de son pays, soit directement, soit par l'intermédiaire de représentants librement choisis. [...] 3. La volonté du peuple est le fondement de l'autorité des pouvoirs publics ; cette volonté doit s'exprimer par des élections honnêtes qui doivent avoir lieu périodiquement, au suffrage universel égal et au vote secret ou suivant une procédure équivalente assurant la liberté du vote. [...] 

    Article 23 : 1. Toute personne a droit au travail, au libre choix de son travail, à des conditions équitables et satisfaisantes de travail et à la protection contre le chômage. 2. Tous ont droit, sans aucune discrimination, à un salaire égal pour un travail égal. 3. Quiconque travaille a droit à une rémunération équitable et satisfaisante [...]. 4. Toute personne a le droit de fonder avec d'autres des syndicats et de s'affilier à des syndicats pour la défense de ses intérêts.

    Article 24 : Toute personne a droit au repos et aux loisirs [...].

    Article 25 : 1. Toute personne a droit à un niveau de vie suffisant pour assurer sa santé, son bien-être et ceux de sa famille [...] ; elle a droit à la sécurité en cas de chômage, de maladie, d'invalidité, de veuvage, de vieillesse ou dans les autres cas de perte de ses moyens de subsistance par suite de circonstances indépendantes de sa volonté. [...]  

    Article 26 : 1. Toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental. L'enseignement élémentaire est obligatoire. [...] 2. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. [...] 

    Article 27 : 1. Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent. [...]

    Article 28 : Toute personne a droit à ce que règne, sur le plan social et sur le plan international, un ordre tel que les droits et libertés énoncés dans la présente Déclaration puissent y trouver plein effet.

    Article 29 : [...] 2. [...] chacun n'est soumis qu'aux limitations établies par la loi exclusivement en vue d'assurer la reconnaissance et le respect des droits et libertés d'autrui et afin de satisfaire aux justes exigences de la morale, de l'ordre public et du bien-être général dans une société démocratique. [...] »

     

                Consigne : Après avoir présenté le document (nature, date/contexte, auteurs, intention, destinataires) et expliqué son importance, vous construirez un schéma heuristique faisant apparaitre, de manière classée, les différentes libertés et droits garantis.

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